domingo, 27 de agosto de 2006

HE DICHO

De ahora en adelante no se podrán dejar comentarios.

Estoy convencido de que todos aquellos que lean y tengan algo para decir de algún post, lo harán en persona. Y si se olvidan, el post no valió tanto la pena, por algo se olvidaron. Y así les ahorro a todos los hsdp que leen y les parece una basura (freak) toda la mierda que publico el hecho de inventar una excusa incómoda de por qué no comentaron.

Mil disculpas a todos aquellos que sí comentan y lo hacen de manera sincera y agradable. Y más que nada quiero pedir disculpas a SKoM, amigo personal e ilustre escritor, quien siempre deja un comentario sobre cualquier cosa que escriba.

A ellos, mis disculpas.

El resto, púdranse en el infierno,

invisible kid

sábado, 26 de agosto de 2006

EL PROFESOR CHAPATÍN: ANEXO II

LA AYUDANTE FANTASMA DE LA CLASE INSUFRIBLE

A ver… algunos pensarán que fui un poco duro en el título, pero espero que al leer las líneas siguientes entiendan mi punto de vista y lo puedan ver desde mi ubicación.

Corría la segunda clase (o tercera, no recuerdo con precisión) y estábamos ya entrada la mitad de la hora, cuando el profesor chapa, en medio de una frase, interrumpió y volvió hacia una chica que había visto la primera clase, y me había llamado la atención lo callada y retrotraída que era, pero pensé ‘tal vez ninguna amiga se anotó con ella’. La miró, y dijo: ‘¿ya les presenté a V?. Ella es mi ayudante de cátedra’. Ah, bueno. Como para no decir que era un fantasma. El mismísimo profesor chapa se había olvidado de presentarla la primera clase (en la cual estuvo presente -¿?-)… ¡a su propia ayudante de cátedra!. No tiene nombre.

A medida que fueron pasando las clases la vi un par de veces en la facultad, siempre sola. Caminando con su carpeta pegada al pecho, siempre el mismo peinado, ni un cruce de palabras con otro ser humano. Una cosa rarísima, pero verídica.

Hasta que un día, lo inesperado pasó. Chapa dijo: ‘bueno, V va a hablar un poco sobre tal tema…’. ¡Chan!. ¡Wow!. ¿Hablaba?. Sí. Entonces el profesor muy gentilmente le cedió su silla y el escritorio, y ella se acomodó bien en el medio, con los codos sobre la mesa y las manos juntas en el medio, y un papel que servía de “machete”. Respiró profundo y empezó.

No me daba la mano para copiar tanta información. Parecía que tenía un cassette que iba a doscientos km/h. No lo podía creer. Calmate. Nadie te corre, se supone que nos enseñes, no que nos dispares con información.

A los 45 segundos de empezado el monólogo: ‘bueno, y esas son TODAS las teorías económicas’. ¡¿QUÉ?!. No puede ser. Nadie escupe tanta información en tan poco tiempo. Fue un flash informativo (onda noticiero), no fue una clase didáctica de aprendizaje. ¿Pero que le podíamos decir nosotros?... nada, porque chapa dijo: ‘muy bien. Gracias, V’. Después de eso, volvió a su estado natural: la intrascendencia.

Sus intervenciones en clase se limitaron a dos flashes informativos (si mal no recuerdo) a los cuales el profesor llamaba ‘clases’ y a risas de chistes económicos que hacía el profesor y que nadie entendía por dos factores fundamentales: uno, chapa no tiene gracia para contar chistes… más bien como que él es el chiste; y dos, nadie llevaba la materia al día así que nadie entendía un carajo de nada.

Este es el último anexo para dar por finalizado el capítulo del Profesor Chapatín y su ayudante El Fantasma. Espero volver a leer esto dentro de unos años y reírme como me río ahora y añorar el tiempo pasado (que siempre fue mejor).

lunes, 21 de agosto de 2006

ALGUNOS PUNTOS DEL MANUAL DEL MACHO-MACHO

 

  • “Es de puto soplapollas lavarse los dientes despues del almuerzo en la oficina, el verdadero macho se saca los restos de peceto con un clip”

  • “Es de trabucardi regalarle un caramelo a una minita en la Semana de la Dulzura. El no-va-más de los chomas pulentas le dice "Si querés algo dulce, acá tenés mi pingo, y ahora no me hinchés las pelotas que tengo que ver el partido de Chaca".”

  • “Es de puto que se excita con Roberto Giordano pedirle un "sorbete" a la kioskera. El macho amateur dice "¿me das una pajita ?" mirando con sonrisa lasciva. Y el auténtico macho de las pampas bonaerenses dice "dame una paja para esta botella, bebé" mientras le agarra la mano y la apoya en su tobul.”

  •  “es de exelentisimo consul de maracaibo ,seguir las indicaciones del prospecto de los psicofarmacos,el macho salado si dice 1 , se toma 4 y para no quedarse corto se toma otra a los 10 minutos”

  • “ES DE PUTO ESTAR COMO LOCO POR IR AL ZOOLOGICO PARA VER EL NUEVO LEON BLANCO QUE VINO DE NO SE DONDE MIERDA!”

  •  “Es de "orto traga locomotoras diesel" aceptar de un kiosquero un caramelito como vuelto. El argento masticador de rieles exige la moneda, y si no se la dan, le mea los cabshas.”

  • “es de recontramil reputazo tragasable pedirse un bellini (champagne con jugo de durazno) en la recepción de un casorio, el gran machazo chorga larga de la selva misionera toma ferné con coca y si hace falta ferné solo.”

  • “Es de goloso del havannet de carne usar dos bolsas para las botellas en el supermercado. El tiburón de las góndolas del Atlántico Sur carga todo en el carro (jamás "carrito", a lo sumo "chango") y se lo lleva hasta su casa, arrojándo las bolsas sin usar en la vía pública.”

  • “Es de ultraputaso leer las Condiciones de Uso de los programas que se instalan en la compu. El verdadero macho cabrón da Aceptar siempre”

  • “Es de GAY que tiene un burlete en el culo porque no puede cerrarlo escribir sin faltas de ortografía, el verdadero cavernicola macho alzado escribe como le parece”

  • “Es de ave del paraiso distinguir entre apio, acelga, espinaca o radicheta. Todo buen vikingo le dice a todo eso lechuga.”

*extracto de naughty bits.

 

 Me acabo de dar cuenta de que soy una completa bestia. Soy LA bestia...

miércoles, 16 de agosto de 2006

EL PROFESOR CHAPATÍN: ANEXO I

ANEXO I
EL DÍA DEL FINAL
Su reloj seguía atrasado. El examen era a las 9 de la mañana de un sábado, y llegó como a las nueve y media (no puedo precisar con exactitud).
Lo veo a lo lejos, me meto al salón. Tomo posición. Entra. Lo miro… chan!. Vestuario: el infaltable suéter rojo, seguido de unos pantalones de corderoy marrón desteñido (por los años y por los lavados aparentemente), medias sport blancas, y zapatillas Adidas de los años ochenta. Sí, esas que traen todos ornamentos de plásticos por todos lados, que quieren parecer sofisticadas (en esa época) y que ya nadie usa. Esas.
Digerido el tema de la vestimenta, empezó la odisea de acomodar los bancos, cosa que le llevó como 20 minutos, porque no había forma de que entraramos todos como él quería, hasta que mandó a una fila a otro salón. Sobre que ya íbamos bien con el horario… Bueno, no importa. Zafa, me dije. Pero faltaba lo peor. El examen.
“Bueno chicos, el examen son dos partes…”. ¿Eh? Nosotros habíamos estudiado para un multiple choice (así dijo que sería la metodología de examen el mismísimo profesor), pero ¿por qué dos parte de multiple choice?, pensé ingenuo. Cuando vi todos los espacios en blancos para completar de la primera parte, entendí que nos garchó. Finalmente se había dado el gusto, después de que nosotros lo ignoráramos durante cuatro meses enteros.
Cuando leí las preguntas de desarrollo de la segunda parte (porque de repente había preguntas de desarrollo) me tuve que juntar la mandíbula del suelo. Comunismo, fruta, Lenin, vocabulario que suene inteligente… mezclo, palo y a la bolsa. Todavía no se como salí de esa. Flor de cóctel le arrimé en esas respuestas.
¿Los resultados?. El 3 de julio, cuando todas las otras comisiones los tenían a más tardar en 30 de junio. Tomate tu tiempo, no hay drama. Manejálo.

domingo, 13 de agosto de 2006

EL PROFESOR CHAPATÍN


Érase una vez, hace poco tiempo en un lugar no muy lejano un profesor de aspecto escuálido, ojos cansados, espalda curva, frío en el alma, sobretodo, bufanda y un espíritu vivaz. Sin mencionar su pasmoso parecido con el Dr. Chapatín, personaje creado por Chespirito para su atemporal serie El Chavo. Su única diferencia es la bolsita, que nunca la trajo y que tenía el pelo más corto, pero el bigote y los lentes son iguales (de aquí la foto que ilustra este post).
Es un hombre que tiene el reloj atrasado, porque (sorprendentemente) siempre llegaba entre las siete y veinte y las siete y cuarto, salvo contadas excepciones que llegó tempranísimo (a las siete y diez) ha sabiendas de que la clase empezaba a las siete. Digo que tiene el reloj atrasado porque jamás de los jamases lo vi apurarse ni siquiera un poquitito.
No puedo dejar de destacar otra de sus características típicas: su forma de tomar lista. Es casi innecesario decir que cuando el profesor entra, y hasta que se arma la clase hay un griterio espantoso. El señor, muy vivo, empieza a tomar lista bajiiiiiiiito y a un ritmo constante. Obviamente, después tenía que volver sobre los supuestos ausentes, para ver si no se había pasado a nadie, hasta que a mitad de cuatrimestre se enojó y dijo que “el que no escucha se embromaba”. Se aplicó nada más que un par de veces. Nada extraño para una persona con carácter débil, que no sabe dirigir una clase.
Su infaltable suéter rojo era otra característica distintiva de este curioso personaje. Honestamente desconozco si tenía solo uno o eran varios del mismo color. De todas maneras no me importa porque parecía que tenía puesto siempre el mismo.
También puedo nombrar, como otro punto sobresaliente, que tenía la manía de sacar las cintas scotchs del pizarrón con las que habían pegado carteles las agrupaciones políticas que se desempeñan en la facultad. Interrumpía sin decir nada la clase, y se ponía a analizar, como si estuviera mirando por un microscopio, donde estaba la puntita de la cinta, para poder sacarla. El hombre se tomaba su tiempo. No conforme con eso, cuando sacaba la cinta, la arrugaba y la tiraba al suelo… como si nadie lo viera!. Monumental, simplemente extraordinario.
Capítulos aparte merecen el día del examen final y su ayudante de cátedra (v. ANEXO I y II).
Pero ahora vamos con la segunda entrega de frases de un profesor/personaje de la facultad (recordemos el post FRASES MARKSISTICAS, publicado el 20 de diciembre de 2005), ayudadas (para su mejor comprensión) de una breve explicación:
PATAPÚFATE!: expresión utilizada para significar cambio repentino de política económica de un Estado.
APLAUSOS!: cuando felicitaba a alguien por algo que había hecho o descubierto. Muy utilizada en el año.
METER EL DEDO EN EL ENCHUFE: sobre políticas económicas riesgosas ya anteriormente aplicadas en nuestro país con nefastos resultados.
OJITOS ECONÓMICOS: método sugerido por el profesor, para que miremos todo desde otra perspectiva en la materia (ya que somos estudiantes de derecho).
HUELE A NAFTALINA: sobre políticas económicas viejas.
CORTOCIRCUITO: vaya uno a saber que quiso decir con esto…
CHICOS… SILENCE!: primer atisbo de enojo a semanas de terminar las clases. Quiero recalcar el touch que le impone el idioma inglés.
HAY UN CHISPORROTEO: sobre la insinuación de industrialización forzada que tuvo que hacer la República Argentina en determinados períodos históricos.
LOS BIN LADEN: en referencia a la familia Laden.
PARA COBRAR LOS ADICIONALES HOY HAY QUE HAMACARSE: … mírenlo con ojitos económicos, por ahí lo entienden. Porque yo no lo agarré, pero lo anoté porque mi instinto me decía que no la podía dejar pasar.
TRATAMOS DE PONERLE UN TOQUE LOCAL: viendo la economía aplicada a la realidad, más específicamente a Argentina, más específicamente a Rosario, más específicamente a heladeras (la gente de la facultad sabe de que hablo).
HAY QUE HACER QUE DUELAN LOS CACHETES (del culo) DE TANTO ESTUDIAR: recomendación para el final. Muy sincera, pero poco efectiva.
PORQUE LA CEPAL…: la Comisión de Estudios Para América Latina tenía una opinión para todo. O por lo menos así lo hacía parecer él.